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    校地“聯姻”共促鄉(xiāng)村振興

    2023-12-5 09:11

    摘要: 日前,在義烏工商職院創(chuàng)業(yè)園的工作室內,大三學生李健松回想起自己的發(fā)展經歷,直言說來義烏讀大學是他人生中一個非常重要的選擇。李健松是一名從西部大山走出來的孩子,如今他不僅實現了自我躍升,還用直播帶貨帶動 ...

    日前,在義烏工商職院創(chuàng)業(yè)園的工作室內,大三學生李健松回想起自己的發(fā)展經歷,直言說來義烏讀大學是他人生中一個非常重要的選擇。李健松是一名從西部大山走出來的孩子,如今他不僅實現了自我躍升,還用直播帶貨帶動了家鄉(xiāng)果農的致富。

    “八八戰(zhàn)略”實施以來,義烏工商職院自覺承擔起社會責任,不斷在縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、貧富差距上積極作為。一方面,學校立足職業(yè)教育特色,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢培養(yǎng)人才,助力鄉(xiāng)村振興;另一方面,鄉(xiāng)村也為學校人才培養(yǎng)提供了“實驗田”。

    鄉(xiāng)村與城市牽手 理論與實踐互促

    談起城鄉(xiāng)協同發(fā)展的身邊例子,義烏工商職院創(chuàng)業(yè)學院老師鄭慶良總能想到李健松。鄭慶良說:“他是我教過的學生里非常特殊的一位。創(chuàng)業(yè)方面不僅一點就通,還能反饋給我們很多信息!2003年出生的李健松來自四川攀枝花米易縣,小時候因家庭貧困,初中僅讀了一年就輟學了。經歷了打零工、賣小商品的一段艱苦時光后,回到老家?guī)兔ΨN芒果。幸運的是,手腳勤快、頭腦靈活的他抓住了直播的風口,邊創(chuàng)業(yè)邊重拾學業(yè),不僅成立了合作社,還取得了中職文憑。參加高考時,憑借自身努力,考取了義烏工商職院。

    “義烏真是一座神奇的城市!崩罱∷烧f,“來了這里以后感受到非常濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。這里的人對新事物的接受速度特別快,比如一款新產品,貨拉拉的司機都知道哪里可以拿貨,同行更是對每個貨源的價格門清。”在入學前,李健松已有一定的創(chuàng)業(yè)基礎,入學后,他對創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃更加清晰,目前已在成都開了第二家公司,年營業(yè)額超千萬元。而他從來沒有忘記反哺家鄉(xiāng)。直播帶貨走上正軌后,他摸索了一套種植標準,無償將種植技術教給果農,保證產品品質。在他的傳授下,6個徒弟復制了這種模式,直接帶動了家鄉(xiāng)及周邊會理、大涼山等地的水果銷售。

    “學校一直致力于鄉(xiāng)村振興人才培訓,希望能通過培養(yǎng)更多的人才來帶動城鄉(xiāng)協調發(fā)展!绷x烏工商職院相關負責人表示,學校目前成立了集政策研究、人才培訓等功能為一體的高端智庫、培訓基地和實踐基地,圍繞攜手共同富裕主題,聚焦“三農”的可持續(xù)發(fā)展,開展紅色之旅、互聯網+電商、鄉(xiāng)村振興和多元業(yè)務等模塊課程培訓。

    多年來,義烏工商職院培訓汶川農民3000余人次,有的學生從一名電商“小白”變成了電商“創(chuàng)客”,有的學生把直播間開進了茶園、開進了田間地頭,通過直播增收致富。學校培養(yǎng)農民電商新技能,農民推動鄉(xiāng)村電商產業(yè)發(fā)展,而鄉(xiāng)村又很好地驗證了這種發(fā)展模式的科學性,形成了一個正向循環(huán)。

    東部與西部牽手 扶智與扶志并重

    “十年前,在青海海西州格爾木市就業(yè)局組織下,我有幸前往義烏工商職院參加了‘互聯網+電子商務’創(chuàng)業(yè)技能提升培訓,學成后回海西注冊公司,線上線下結合開始電商創(chuàng)業(yè)。目前公司營收良好,我也先后獲得了格爾木市‘創(chuàng)富好青年’‘青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人’等稱號!鼻安痪茫嗪:N髦菀患壹徔椘髽I(yè)法定代表人周小霞在義烏工商職院組織的2023浙江省專家團隊“海西行·送服務”活動中對專家們如是說。

    早在2012年,義烏工商職院就以青海省海西州就創(chuàng)業(yè)形勢與特點為落腳點,與青海海西州聯合成立了城鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)培訓基地,舉辦了浙江省專家團隊“海西行·送服務”系列活動。十年來,學院在城鄉(xiāng)青年就創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)項目孵化、數字化改革突破就業(yè)瓶頸等方面與海西州開展了深度交流與合作。截至目前,學院已成功舉辦近20期雙創(chuàng)培訓,幫助海西州近2000名城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)。其中,73%以上的學員選擇回海西州電商創(chuàng)業(yè),并成功“淘”到了人生“第一桶金”,有力帶動了當地大學生和城鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

    除了組織培訓,義烏工商職院還利用自身人才資源優(yōu)勢為當地大學生和城鄉(xiāng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)貢獻力量。2018年,海西州就業(yè)局為推動海西就業(yè)系統數字化改革,通過數字化提升助推當地就業(yè),委托義烏工商職院開發(fā)了“掌上信息管理軟件”。該軟件由學院網絡信息技術專業(yè)教師團隊負責開發(fā)。截至目前,手機“掌上就業(yè)服務大廳”軟件已惠及海西州46萬余人,就業(yè)率提升了近2%。

    為凸顯援青區(qū)域特色,義烏工商職院在青巖劉設立了創(chuàng)業(yè)實踐基地,為青海農副產品開設專區(qū),以義烏、海西兩地大學生為主,城鄉(xiāng)青年為輔,雙向聯動,不斷推進就創(chuàng)業(yè)資源和項目對接,為青海優(yōu)質農副產品“走出去”保駕護航。同時,依托海西州城鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)培訓及浙江省專家團隊“海西行·送服務”等活動平臺,義烏工商職院創(chuàng)業(yè)師生積極對接青海地方企業(yè),探索東西合作新模式,激活共同富裕新密碼。

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    GMT+8, 2025-8-8 06:56

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