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    培養(yǎng)孩子高情商的六點(diǎn)建議

    2011-8-25 15:06

    摘要: 1983年,美國心理學(xué)家霍華德·加德納認(rèn)為智商可以隨著年齡的增長而逐步得到提高。他認(rèn)為,智商主要表現(xiàn)為解決問題的能力,或者創(chuàng)造某種有文化價(jià)值的產(chǎn)品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念,并將其分為邏輯 ...

                                                 

    1983年,美國心理學(xué)家霍華德·加德納認(rèn)為智商可以隨著年齡的增長而逐步得到提高。他認(rèn)為,智商主要表現(xiàn)為解決問題的能力,或者創(chuàng)造某種有文化價(jià)值的產(chǎn)品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念,并將其分為邏輯智力、語言智力、空間智力、音樂智力、身體智力、自然學(xué)智力、情緒智力、交往智力和自知自省智力等幾大類。

    盡管一些人認(rèn)為,情緒智力(情商)與其他各種智力相比不太重要,但不可忽略的一個(gè)事實(shí)是,我們85%的決定是憑感覺作出的。家長的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商,心理學(xué)家提出了以下建議:

    要經(jīng)常表達(dá)愛意

    身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛意可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。

    幫助孩子表達(dá)情感

    幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)各種情緒表達(dá)也很重要。很多時(shí)候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。

    教會(huì)孩子自主決定

    獨(dú)立是情商中最重要的方面,只有讓他們從小學(xué)會(huì)自己拿主意才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。

    肯定孩子的情緒

    允許孩子說出自己的憤怒,而不是告誡他們“不要生氣”。此外,詢問他們生氣的原因?qū)椭麄兛刂魄榫w也很重要。切忌不要在孩子憤怒時(shí)試圖壓抑他們的情緒。

    承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?/STRONG>

    對孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定,避免貶低他們的作為,否則會(huì)讓孩子對失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)教會(huì)他們積極應(yīng)對和克服負(fù)面情緒。

    不過分溺愛

    避免說“這事你干不了,我來替你吧”這樣的話,這會(huì)傷害孩子的自信心,失去對自身的安全感。

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