機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng) 教師樹(shù)形象

　　義烏教育系統(tǒng)開(kāi)展“四進(jìn)”“四一”活動(dòng)

　　這樣的語(yǔ)文課像是文學(xué)沙龍，在民主的課堂氛圍中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)充分交還給學(xué)生，新課程改革確實(shí)給課堂教育帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的變化�！辈痪们�，浙江省義烏市教育局一位分管人事的陳姓副局長(zhǎng)巡查學(xué)校安全防恐工作來(lái)到江東中學(xué)，正好趕上全市七年級(jí)語(yǔ)文“組文閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)在該校舉行。于是，這位副局長(zhǎng)掏出隨帶的聽(tīng)課筆記本“溜”進(jìn)了由該校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陳仙華老師上公開(kāi)課的教室。聊起聽(tīng)課的感受，這位已離開(kāi)一線教學(xué)近20的機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)感受很深。

　　今年3月起，義烏市教育系統(tǒng)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面開(kāi)展了以“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師樹(shù)形象”為主題的“四進(jìn)”、“四一”活動(dòng)。

　　據(jù)了解，“四進(jìn)”活動(dòng)要求局機(jī)關(guān)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、進(jìn)工地”，深入學(xué)校調(diào)查研究，了解學(xué)校辦學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，解決學(xué)校存在的困難和問(wèn)題，全面推進(jìn)“高效課堂、溫馨寢室、滿(mǎn)意食堂、安全工地”的創(chuàng)建。義烏市教育局規(guī)定，機(jī)關(guān)干部下基層“四進(jìn)”一年不少于50次，其中進(jìn)課堂聽(tīng)課每年不少于10節(jié)，分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)分線科室不少于20節(jié)，研修院教研員不少于100節(jié)。

　　義烏市教育局局長(zhǎng)朱國(guó)清說(shuō)，本學(xué)期開(kāi)始，市里已要求各中小學(xué)把功課表貼在教室門(mén)口，以方便“推門(mén)聽(tīng)課”，主動(dòng)接受上級(jí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃；機(jī)關(guān)干部和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課要有聽(tīng)課筆記、課后要與授課老師交流反饋；同時(shí)要求各位校長(zhǎng)書(shū)記必須兼課，所有教研員都要到學(xué)校上示范課，“先上課示范，后交流探討”已成為教研員下校指導(dǎo)教學(xué)的新模式。統(tǒng)計(jì)顯示，新學(xué)期以來(lái)，義烏教育研修院教研部已經(jīng)安排教研員到中小學(xué)開(kāi)設(shè)示范課20多節(jié)，計(jì)劃本學(xué)期開(kāi)課100節(jié)以上。

　　朱國(guó)清介紹，與此同時(shí)，義烏還廣泛開(kāi)展以“與標(biāo)兵同行，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)”為主題的“一榜、一歌、一評(píng)、一講”四個(gè)一活動(dòng)，通過(guò)榜樣示范、正面引領(lǐng)，凝聚新時(shí)期義烏教育精神，集聚教育發(fā)展正能量。具體包括：挖掘在教書(shū)育人一線涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，推出一個(gè)“名師榜”；各校利用業(yè)余時(shí)間或教師集會(huì)前幾分鐘等方式，讓教師唱響“教師之歌”；在全市開(kāi)展一次“最美教師”評(píng)選以及組織一次“中國(guó)夢(mèng)?教育夢(mèng)?我的夢(mèng)”教師師德演講比賽和校長(zhǎng)改革創(chuàng)新講演活動(dòng)，全面提升教師形象。