學(xué)齡前兒童是玩著成長(zhǎng)的，那該如何指導(dǎo)孩子玩呢？專(zhuān)業(yè)人士給出具體方法——

　　　1-2歲

　　可以由父母搭給寶寶看，然后啟發(fā)和幫助寶寶自己用積木來(lái)搭高樓或搭火車(chē)，同時(shí)教寶寶認(rèn)識(shí)積木的形狀、數(shù)字和顏色。

　　3-4歲

　　一方面要教寶寶搭積木的基本方法，另一方面要教寶寶按照已有的圖樣搭積木，培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

　　5-6歲

　　應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想象，按照自己的愿望搭建作品，不論這個(gè)作品在大人看來(lái)多么幼稚，也應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)寶寶做事的目的性和創(chuàng)造性。

　　■在虹許路上的陳爺爺水墨畫(huà)室，孩子們一邊玩一邊學(xué)著畫(huà)畫(huà)，潛移默化中懂得了布局、分層、色彩、濃重和意境。五十年代畢業(yè)于行知藝術(shù)學(xué)校與已故畫(huà)家陳逸飛是師兄弟的陳有群老師，擁有50余年的美術(shù)專(zhuān)業(yè)教齡的他建議家長(zhǎng)要讓小朋友玩得快樂(lè)，學(xué)得開(kāi)心，不要只盯著“畫(huà)得像不像”，而要重點(diǎn)開(kāi)發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造能力——

　　2-3歲

　　通過(guò)雕刻、繪畫(huà)、講故事、欣賞國(guó)際大師作品等各種游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)寶寶的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

　　3-5歲

　　通過(guò)各種有趣簡(jiǎn)單的小故事，讓孩子把各種形狀和顏色巧妙地結(jié)合表達(dá)在作品中。

　　5-6歲

　　可以嘗試讓孩子在已有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上，開(kāi)始原創(chuàng)作品。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，創(chuàng)造條件讓孩子自由發(fā)揮。