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義烏網(wǎng)

標(biāo)題: 開放思維破“瓶頸” 多元?jiǎng)恿ぁ盎盍Α?[打印本頁(yè)]

作者: 欣欣1 時(shí)間: 2014-5-19 14:30
標(biāo)題: 開放思維破“瓶頸” 多元?jiǎng)恿ぁ盎盍Α?br />前天下午，義烏市教育系統(tǒng)召開“堅(jiān)定理想信念、勇于擔(dān)當(dāng)克難，辦人民滿意的教育”黨的群眾路線主題教育會(huì)議，激勵(lì)廣大黨員教師、教育骨干更加重實(shí)干、求實(shí)效、敢擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)教育發(fā)展正能量，營(yíng)造教育改革發(fā)展的良好氛圍。這次會(huì)議有1000多名教育骨干參加。
　　義烏市教育局局長(zhǎng)朱國(guó)清提出，要以國(guó)際視野、開放思維、多元?jiǎng)恿︕k人民滿意的教育。全體教育骨干要爭(zhēng)做敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺�，要正風(fēng)肅紀(jì)、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、重塑教育系統(tǒng)的形象。

　　會(huì)上，提出了“八問義烏教育”大討論：義烏應(yīng)如何以國(guó)際視野、開放思維、多元?jiǎng)恿?lái)辦教育？教育工作者應(yīng)該有怎樣的具體行動(dòng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)辦群眾滿意的教育？如何推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展？如何正風(fēng)肅紀(jì)、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，狠剎教師隊(duì)伍逐利歪風(fēng)，堅(jiān)決整治收費(fèi)帶生惡習(xí)？如何更好地讓優(yōu)秀的教育骨干脫穎而出，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展？如何把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)工程？如何發(fā)展民辦教育，補(bǔ)好教育發(fā)展“短板”，開創(chuàng)富有特色、充滿活力的義烏教育新格局？如何以更高的站位，科學(xué)謀劃學(xué)校布局，合理配置要素資源，集約節(jié)約辦教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐？

　　朱國(guó)清說(shuō)，義烏不能以浙中小縣格局辦教育，要跳出義烏看教育，以全國(guó)一流思想辦教育。必須以開放思維破除教育的“瓶頸”，以多元?jiǎng)恿ぐl(fā)教育的“活力”。

　　朱國(guó)清認(rèn)為，部分教育骨干不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不能擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)，是當(dāng)前亟待解決的突出問題，要以焦裕祿精神為標(biāo)桿，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭(zhēng)做敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省ＰｉL(zhǎng)、書記等教育骨干要潛心于、熱心于、矢志于教育事業(yè)，應(yīng)是“學(xué)高為師，身正為范”的代表，應(yīng)把教育家、思想家、實(shí)踐家當(dāng)作自己的目標(biāo)。

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