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標(biāo)題: 義亭小學(xué)課程表“大變樣” [打印本頁(yè)]

作者: 風(fēng)輕云淡1 時(shí)間: 2016-3-18 13:06
標(biāo)題: 義亭小學(xué)課程表“大變樣”
　一節(jié)課40分鐘，這是教育界多年來(lái)的傳統(tǒng)。而今，隨著新一輪課改的推進(jìn)，記者近日了解到，義亭小學(xué)在我市率先打破這個(gè)傳統(tǒng)，根據(jù)具體學(xué)科特色推出了長(zhǎng)短課。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，用老師的話說(shuō)是“學(xué)得高效”、“上得過(guò)癮”、“靈活多樣”，靈動(dòng)多樣的上課方式也受到學(xué)生的歡迎。

　　根據(jù)課改要求，攻堅(jiān)克難改變課時(shí)“常態(tài)”

　　所謂“長(zhǎng)短課”，就是將每堂40分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)縮短或延長(zhǎng)，長(zhǎng)則60分鐘，短則30分鐘，根據(jù)課程內(nèi)容需要而定。義亭小學(xué)校長(zhǎng)朱向陽(yáng)表示，長(zhǎng)短課的開(kāi)設(shè)，使單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容更加飽滿，大大提高了課時(shí)的有效率。在沒(méi)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，突顯“學(xué)本課堂”的理念。

　　朱向陽(yáng)介紹，省教育廳下發(fā)的《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(浙教基(2015)36號(hào))中指出:要增加課時(shí)安排的靈活性，但是課時(shí)安排要依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不增加周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)和周教學(xué)時(shí)間總量，不減少品德、體育與健康、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和活動(dòng)的平均周課時(shí)數(shù)。在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生發(fā)展及課程實(shí)施的需要，課時(shí)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)一安排，以集中和分散相結(jié)合的形式，積極探索長(zhǎng)短課、周課、月課、階段性課等，科學(xué)、靈活安排課時(shí)。

　　在這樣的課程改革思想指導(dǎo)下，學(xué)校轉(zhuǎn)變思想，明確了課時(shí)安排的改革理念，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，分析不同學(xué)科課程在不同年段的實(shí)際需求，結(jié)合教師實(shí)際教學(xué)的需要，合理設(shè)置不同年段、不同學(xué)科的課時(shí)安排，在長(zhǎng)短課的設(shè)置和實(shí)施上開(kāi)展嘗試。但一到付諸具體實(shí)施，就馬上遇到兩大非常現(xiàn)實(shí)的困難:一是不同年段、不同學(xué)科設(shè)置長(zhǎng)短課，學(xué)校的鈴聲怎么統(tǒng)一?二是長(zhǎng)短課具體怎么安排?為此，學(xué)校課改小組召集“三長(zhǎng)”多次開(kāi)會(huì)商討解決辦法。最后，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，明確了“長(zhǎng)短搭配，學(xué)時(shí)不變；不同年級(jí)，同科互補(bǔ)；同一年級(jí)，異科互補(bǔ)”的操作策略。

　　長(zhǎng)短課模式設(shè)置課程教學(xué)更靈活、效果更優(yōu)質(zhì)

　　義亭小學(xué)自去年10月開(kāi)始改革常態(tài)的課程設(shè)置和課時(shí)安排，推出長(zhǎng)短組合的課時(shí)安排模式以來(lái)，至今已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期。從學(xué)校相繼開(kāi)展的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生調(diào)研來(lái)看，反響熱烈，可謂成效初顯。

　　比如，短課時(shí)讓學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)更合理。“小學(xué)生的有效注意力約15分鐘，以往整齊劃一的40分鐘，對(duì)組織有效學(xué)習(xí)是個(gè)挑戰(zhàn)，也因此會(huì)浪費(fèi)不少課堂教學(xué)時(shí)間�！币晃焕蠋熃榻B說(shuō)，以數(shù)學(xué)為例，孩子數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)20分鐘，效率和效果就會(huì)明顯下降。如果課時(shí)縮短為30分鐘，教師會(huì)精備精講精練，也更符合學(xué)生注意力集中規(guī)律，學(xué)習(xí)效率更高，效果更好。因此，學(xué)校將“6年總課時(shí)約840課時(shí)，一至六年級(jí)每周約4課時(shí)”，調(diào)整為“每周1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)和4個(gè)短課時(shí)”，同樣是每周160分鐘的教學(xué)時(shí)間，每節(jié)時(shí)長(zhǎng)縮短但能保證每天1課時(shí)，受到了數(shù)學(xué)教師和孩子的歡迎。

　　同樣，長(zhǎng)課時(shí)的設(shè)置讓學(xué)習(xí)效果更優(yōu)質(zhì)。朱向陽(yáng)介紹說(shuō)，類似音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、高段的閱讀寫作等，學(xué)校都設(shè)置了長(zhǎng)課時(shí)，這樣的設(shè)置使音樂(lè)表演有時(shí)間，美術(shù)創(chuàng)造有保證，科學(xué)實(shí)驗(yàn)很充分，閱讀寫作能完整，取得了很好的教學(xué)效果。

　　此外，長(zhǎng)短課的多元組合，使學(xué)習(xí)形式更加豐富，也解決了許多教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。比如“現(xiàn)階段課時(shí)變了，教學(xué)內(nèi)容和課程要求未變的問(wèn)題”，以四年級(jí)科學(xué)課程為例，一學(xué)期4個(gè)單元，每個(gè)單元至少需8課時(shí)，一共32節(jié)課，如果按之前每周兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來(lái)安排，平均一學(xué)期一共有35課時(shí)，顯得非常緊湊。設(shè)置標(biāo)課和長(zhǎng)課，老師可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況，靈活調(diào)整長(zhǎng)課、標(biāo)課和短課，有了更多的教學(xué)主動(dòng)權(quán)，效果也就更好。

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