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義烏網(wǎng)

標(biāo)題: 信息化構(gòu)建家校合作新平臺 [打印本頁]

作者: 寶石1 時間: 2016-4-27 14:29
標(biāo)題: 信息化構(gòu)建家校合作新平臺
　4月25日晚上，義烏蘇溪二小五(1)班李好的媽媽張女士正通過一款名叫“鈴鐺”的手機(jī)APP軟件，了解學(xué)校信息。只要動動手指，自己孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)動態(tài)一目了然。

　　蘇溪二小作為全市校園信息化建設(shè)的首批試點(diǎn)學(xué)校，在校園信息化建設(shè)的探索方面走在了前列。學(xué)校近幾年先后在微信公眾號平臺、學(xué)校信息化綜合管理平臺、學(xué)校網(wǎng)站3.0平臺等項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)成熟運(yùn)作，產(chǎn)生了優(yōu)勢效應(yīng)。近日，學(xué)校再次推出創(chuàng)新舉措，與軟件公司共同開發(fā)“鈴鐺”APP系統(tǒng)，打造了一個全新的接地氣的掌上家校微平臺。

　　據(jù)悉，該校將家校微平臺建設(shè)與學(xué)生成長管理相結(jié)合，每天都會通過平臺以圖文并茂的形式向家長推送學(xué)校通知、班級活動、作業(yè)備忘、每日食譜、成長記錄、活動直播等，讓家長通過移動手機(jī)即可便捷地關(guān)注到孩子的教育成長。

　　一(1)班學(xué)生剛參加完學(xué)校“農(nóng)學(xué)院”勞動，胡雪蓮老師的圖文記錄“春天，用我們稚嫩的小手栽種下種子與希望”就瞬間推送到家長手機(jī)，很快吸引了眾多家長的關(guān)注與點(diǎn)贊。

　　該校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹:“通過微平臺，學(xué)校管理層可以更全面地了解全校動態(tài)，‘作業(yè)備忘’功能記錄了各班每天的作業(yè)布置情況，減負(fù)工作有了保障；‘圖文記錄’、‘活動直播’，使得原先無法完成評價(jià)的作業(yè)，獲得了一個展示的暢通渠道，如日常體育鍛煉作業(yè)籃球、跳繩等，家長以圖文記錄上傳，以便教師檢查；家校微平臺，給每個學(xué)生建立了一份成長檔案，且能夠不斷地動態(tài)生成，它突破了微信等即時通信平臺碎片化記錄的功能，更受家長們歡迎。”

　　APP平臺開通運(yùn)行以來，半個多月時間訪問瀏覽量超過3萬人次，家長開通關(guān)注率超過95%。家長們在圖文記錄、微視頻等媒體資源中，真切地感受到了孩子們校園生活的全貌以及孩子快樂成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還對學(xué)校所推行的“禮孝”特色德育及豐富多彩的其他課程活動有了更深切的認(rèn)識。

　　在“日行一孝”活動中，家長紛紛曬出了孩子們的“孝行”。4月12日，有位媽媽在孩子的“日行一孝之疊衣服”的記錄中寫到:“懂事的兒子，又主動幫忙疊衣服，瞬間感覺心里暖暖的。學(xué)校這個日行一孝的實(shí)踐活動，不僅讓孩子得到鍛煉，還給我們家長上了很好的一課，讓我們明白要學(xué)會孝敬自己的父母，平時有空也要幫父母做一些家務(wù)，多關(guān)心他們。這個活動真好，為蘇溪二小老師們點(diǎn)贊，謝謝你們!”

　　溫暖而感人的成長記錄，多姿多彩的班級圈，廣納言路的私信，有力地拓寬了學(xué)校教育工作的廣度，學(xué)校方面也能及時了解到每個孩子的家庭成長情況。

作者: 賓王小子 時間: 2016-4-29 11:18
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作者: 影響市容 時間: 2016-4-30 09:36
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作者: 江東小美 時間: 2016-5-1 14:27
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