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標(biāo)題: 培育“自信陽(yáng)光，包容進(jìn)取”的智慧少年 [打印本頁(yè)]

作者: 杜拉拉1 時(shí)間: 2017-6-29 09:18
標(biāo)題: 培育“自信陽(yáng)光，包容進(jìn)取”的智慧少年
義烏市稠江第一小學(xué)位于西城路599號(hào)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模24個(gè)教學(xué)班，是稠江街道的中心校。學(xué)校以“辦人民滿意的教育”和“為每一位學(xué)生的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，以人為本、以校為本，不斷豐厚以陽(yáng)光心理健康為特色的“悅納”文化精神內(nèi)涵，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色。

　　組建“悅納”引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)校有一支全市領(lǐng)先的心理健康骨干教師隊(duì)伍，5名教師取得省心理健康輔導(dǎo)A證，16人取得省心理健康輔導(dǎo)B證。學(xué)校邀請(qǐng)李偉健、周紅五等全國(guó)知名心理學(xué)專家來(lái)校開(kāi)展全員培訓(xùn)。組織班主任老師制作沙盤(pán)作品、九型人格測(cè)試等系列活動(dòng)幫助教師認(rèn)識(shí)自我。組織青年教師參加焦點(diǎn)解決、完形療法、危機(jī)干預(yù)、心理咨詢師督導(dǎo)研修班等專題培訓(xùn)。開(kāi)展校內(nèi)心理專題研討活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)知理論學(xué)習(xí)分享、心理游戲?qū)嵺`，引導(dǎo)教師實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，感受“悅納”的幸福感與愉悅感，提升學(xué)校陽(yáng)光心理健康教育團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。

　　實(shí)施“悅納”課程體系

　　該校采取學(xué)習(xí)借鑒、引進(jìn)改編、自我創(chuàng)編等形式開(kāi)發(fā)了豐富的“悅納”校本課程體系�！蛾�(yáng)光心理》和《健康與幸福》課程以積極認(rèn)知入手，引導(dǎo)學(xué)生以積極情緒和積極行為“悅納自我”；《思維導(dǎo)圖》課程幫助學(xué)生“悅納學(xué)習(xí)”；《親子溝通》課程指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“悅納父母”。如今，以培育學(xué)生的“自信陽(yáng)光，包容進(jìn)取”心理為目標(biāo)的面向全班的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課、以心理教育為主題綜合實(shí)踐為形式的心理實(shí)踐活動(dòng)課和基于小組成員共同成長(zhǎng)的小組活動(dòng)等課型，受到了學(xué)生的廣泛歡迎，多角度促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的成長(zhǎng)。

　　豐富“悅納”文化內(nèi)涵

　　學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育三大教育為立足點(diǎn)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)以文化人的目標(biāo)。圍繞“悅納”核心理念構(gòu)建校園文化體系，設(shè)計(jì)了形象鮮明的�；諛�(biāo)識(shí)。精心提煉的“一訓(xùn)三風(fēng)”成為全校師生成長(zhǎng)的精神指南。通過(guò)面向全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)征集“校園吉祥物和成長(zhǎng)激勵(lì)語(yǔ)”，設(shè)計(jì)了活潑可愛(ài)的校園吉祥物“躍躍”“娜娜”，“自信陽(yáng)光，包容進(jìn)取”的核心“悅納”精神得到了生動(dòng)具體形象的體現(xiàn)。

　　打造“悅納”心理中心

　　學(xué)校建有設(shè)備設(shè)施齊全的心理培育中心，除心理專用教室和特殊教育資源教室外，還有教師辦公室、個(gè)案輔導(dǎo)室、沙盤(pán)室、減壓室、小團(tuán)體輔導(dǎo)室等不同功能活動(dòng)空間。每天學(xué)校都安排骨干教師值班，開(kāi)放心理成長(zhǎng)中心。

　　私密的心理輔導(dǎo)室布置溫馨寧?kù)o，富有經(jīng)驗(yàn)的心理老師根據(jù)學(xué)生思想行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題，有效地幫助學(xué)生解決內(nèi)心的困惑。心理中心配置了自信天使，在自信天使的引導(dǎo)下，學(xué)生大聲呼喊:“我能行，我是最棒的!”“我是個(gè)自信勇敢的人!”“我驕傲，我喜歡嘗試新事物”……

　　減壓室內(nèi)的各種器材，有效地幫助學(xué)生發(fā)泄各種不滿情緒，恢復(fù)平和自然的心態(tài)。

　　開(kāi)展“悅納”多彩活動(dòng)

　　為不斷創(chuàng)新“悅納”教育的形式，讓孩子們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的活動(dòng)中增強(qiáng)心理素質(zhì)，該校先后開(kāi)展了校園心理劇大賽、手語(yǔ)舞大賽、心理游戲節(jié)、“悅納”文化節(jié)等大型活動(dòng)。

　　各年級(jí)各班開(kāi)展的“小確幸，你好!”、“一日護(hù)蛋”、“大拇指在行動(dòng)——— 悅納自我，賞識(shí)他人”、“為我點(diǎn)50個(gè)贊:我是微笑問(wèn)好小天使”等活動(dòng)，多形式多角度地引導(dǎo)學(xué)生悅納他人、成長(zhǎng)自我，促進(jìn)學(xué)生自信包容心理素質(zhì)的提高。

　　如“新”學(xué)期“心”禮物活動(dòng):為了幫助孩子們充滿幸福感地投入學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校為一年級(jí)新生精心準(zhǔn)備了一份精美的“心”禮物。精致的禮物袋里有小面巾、創(chuàng)口貼、橡皮擦、棉花棒、橡皮筋等。這些生活中常用的小物品，卻蘊(yùn)涵著特別的祝福，能激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)和信心。如橡皮擦讓孩子們意識(shí)到在平時(shí)與同學(xué)相處的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)理解和寬容，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有寬容他人，方能幸福自己，“讓我們輕輕地擦去”那些不愉快的記憶。

　　優(yōu)化“悅納”解惑環(huán)境

　　該校校園內(nèi)走廊上隨處可見(jiàn)各類積極心理暗示語(yǔ)，還通過(guò)心靈櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳資料、電子屏、心理健康知識(shí)展板等多種途徑，宣傳普及心理健康知識(shí)，提高了廣大師生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了濃厚的氛圍。

　　人手一冊(cè)的心理健康教育讀本和定期開(kāi)展的心理小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。學(xué)校各樓層角落均設(shè)有“悄悄話信箱”。學(xué)生把學(xué)習(xí)中的困惑、同學(xué)交往間的矛盾、與家長(zhǎng)溝通中的問(wèn)題寫(xiě)成一封封悄悄話通過(guò)信箱傳遞到老師的手中。學(xué)校安排心理骨干老師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)認(rèn)真分析學(xué)生問(wèn)題，解決學(xué)生疑問(wèn)，學(xué)生的每一個(gè)咨詢都能得到老師及時(shí)有效的指導(dǎo)。

　　提升“悅納”家教水平

　　學(xué)校密切家校溝通，建立和諧的家庭關(guān)系，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。學(xué)校一方面給家長(zhǎng)和學(xué)生上親子溝通課程，指導(dǎo)家庭教育方法，另一方面組織豐富多彩的親子活動(dòng)，親密親子關(guān)系。在學(xué)校每年一度的悅納文化節(jié)上，家長(zhǎng)們帶領(lǐng)自己的孩子積極參加了搭橋前行、托球接力、風(fēng)雨同行、用不同形式從A點(diǎn)到B點(diǎn)等游戲，培養(yǎng)了親子合作能力，在親密親子關(guān)系的過(guò)程中還促進(jìn)了發(fā)散思維的發(fā)展。同時(shí)學(xué)校還積極引進(jìn)省i5(愛(ài)我)親子教育平臺(tái)功能，家長(zhǎng)利用該平臺(tái)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，解決家庭教育中的疑惑，提升家教水平，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　在教育觀念轉(zhuǎn)變的今天，更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子心理陽(yáng)光健康、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的重要性，稠江一小注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)實(shí)施“悅納”陽(yáng)光心理課程，所以受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。近年來(lái)，稠江一小以陽(yáng)光心理健康為核心的“悅納”特色文化建設(shè)取得了豐碩的成果，學(xué)校先后被評(píng)為浙江省心理健康一級(jí)輔導(dǎo)站、省親子輔導(dǎo)示范校。

　　稠江一小校長(zhǎng)陳永正說(shuō):“今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持以‘每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望’的目標(biāo)，不斷豐厚‘悅納’文化精神內(nèi)涵，努力將稠江一小建設(shè)成為一所生態(tài)人文校、美麗‘悅納’園�！�

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