精品国内自产拍一区二区,2021精品国产自在观看,欧美国产毛卡片免费看,精品福利一区二区

^{<strike id="i0nn8"></strike>}<strike id="i0nn8"><sup id="i0nn8"></sup></strike>

<cite id="i0nn8"></cite>

義烏網(wǎng)

標(biāo)題: 以教師的成長(zhǎng)丈量學(xué)校的發(fā)展 [打印本頁(yè)]

作者: 西西1 時(shí)間: 2018-5-28 10:05
標(biāo)題: 以教師的成長(zhǎng)丈量學(xué)校的發(fā)展
　借力引智，適時(shí)組織賽事；師德師風(fēng)建設(shè)“四大工程”；利用校企合作，實(shí)現(xiàn)“教研結(jié)合、以研促教、教研起飛”……這是浙江省機(jī)電技師學(xué)院在教師隊(duì)伍建設(shè)方面打出的一套“組合拳”。

　　如今的交通已經(jīng)進(jìn)入了高鐵時(shí)代，學(xué)校的發(fā)展也同樣進(jìn)入了“高鐵時(shí)代”。教師作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，其成長(zhǎng)步伐也應(yīng)緊隨其后。正如曹小其院長(zhǎng)說的:“一個(gè)學(xué)校的興衰,起點(diǎn)在校長(zhǎng),終點(diǎn)在教師。學(xué)校能夠走多長(zhǎng)、跑多遠(yuǎn),關(guān)鍵在教師，只有教師發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。”

　　以“4+3+N”為助力，提速教師成長(zhǎng)步伐

　　問渠那得清如許?為有源頭活水來。源源不斷的活水是河流得以川流不息的支撐，而生生不息的教師隊(duì)伍則是一所學(xué)校得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素。為此，浙江省機(jī)電技師學(xué)院首先打出了一套“4+3+N”的拳法。

　　所謂“4”是指師德師風(fēng)建設(shè)的“四大工程”，即讀書充電工程，要求教師每學(xué)期讀書1—2本并寫讀書心得，學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以提高教師的教育理論；青藍(lán)造血工程，發(fā)揮骨干教師的“帶頭”作用，以“師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課”的形式進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)；陽光補(bǔ)鈣工程，以績(jī)效為導(dǎo)向、月工作獎(jiǎng)發(fā)放等辦法考核評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果；和諧走心工程，通過各種評(píng)選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)、媒體宣傳，積極推廣教師的教育科研成果及經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響。

　　“3”是指骨干教師的三步走，第一步選苗子、引路子。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教師的水平、能力和精神，按照一定比例進(jìn)行優(yōu)選，并由學(xué)校名師、大師給予教學(xué)和實(shí)踐的雙重指導(dǎo)，指明發(fā)展方向。第二步架梯子、搭臺(tái)子。學(xué)校積極邀請(qǐng)專家進(jìn)校開設(shè)講座，如《教材的變革之路基于立體化教材的教育教學(xué)創(chuàng)新》、《理想·精神·知識(shí)·能力——— 專業(yè)化視野中技師學(xué)院教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)》，組織骨干教師前往上海、江蘇、廣州等地名校、優(yōu)校學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)教學(xué)模式。第三步結(jié)果子、樹牌子。比如，開展師德標(biāo)兵、技能標(biāo)兵、教學(xué)之星、優(yōu)秀教研組評(píng)比等活動(dòng)。

　　“N”是指積極組織各種賽事，讓每個(gè)教師“動(dòng)”起來。開展“一師一優(yōu)課”，賽課、曬課活動(dòng)；每年12月開展技能活動(dòng)月，組織全校性的技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生同臺(tái)競(jìng)技排名；開展教學(xué)設(shè)計(jì)及說課比賽；開展粉筆字、普通話基本功比武；開展教學(xué)課件評(píng)比；開展信息化教學(xué)技術(shù)評(píng)比；開展教科研論文評(píng)比。

　　學(xué)校的這一套“組合拳”盤活了全校的師資力量，讓每個(gè)教師“活”起來、“動(dòng)”起來，提速他們的成長(zhǎng)步伐。

　　以“大師”為原點(diǎn)，擴(kuò)大成長(zhǎng)半徑

　　俗話說:讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如高人點(diǎn)悟。為提高教師教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的契合度，學(xué)校把追隨大師名家的腳步作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)。

　　學(xué)校組建了由企業(yè)技能大師和優(yōu)質(zhì)青年教師組成的卓越師資團(tuán)隊(duì)，首先選派青年教師到合作企業(yè)有針對(duì)性地進(jìn)行掛職鍛煉，增強(qiáng)實(shí)踐技能，服務(wù)教學(xué)。其次聘用1—2名企業(yè)技能大師進(jìn)校園，組建金藍(lán)領(lǐng)大師工作室，開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)。在現(xiàn)代制造系和電氣工程系各建立1支“技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，由省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)?wù)呋蛴袑?shí)用新型專利的教師擔(dān)任領(lǐng)銜人，創(chuàng)新研發(fā)技術(shù)能力強(qiáng)、具有技師以上職業(yè)資格的校內(nèi)教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同組成，從而與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和項(xiàng)目研發(fā)等。不僅如此，學(xué)校還邀請(qǐng)省級(jí)技能大師王關(guān)根加入銳意精技團(tuán)隊(duì)，以技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝，帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步與發(fā)展。技能大師的領(lǐng)航與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合力為浙江省機(jī)電技師學(xué)院的創(chuàng)新發(fā)展打開了一扇“大門”，并獲得了多項(xiàng)專利成果。

　　而這正是曹小其院長(zhǎng)最初的愿景:“引進(jìn)技能大師組建專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮大師效應(yīng)，為校內(nèi)教師專業(yè)技能發(fā)展提供一個(gè)新的平臺(tái)和機(jī)遇，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)提高，在合作中鍛煉發(fā)展，同時(shí)每個(gè)小團(tuán)隊(duì)都是研究的‘小共同體’，進(jìn)而由點(diǎn)成面形成全體教師集體攻堅(jiān)的‘大共同體’�！�

　　以“四軌并行”為路徑，拓展成長(zhǎng)之路

　　浙江省機(jī)電技師學(xué)院的電商學(xué)院與浙江磊鼎貿(mào)易有限公司攜手舉辦拼多多社會(huì)人員實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)營(yíng)；現(xiàn)代制造系陳曉劍老師在義烏市同心園科技有限公司實(shí)踐中掌握了工藝工序卡片填寫及夾具制作并融入課程教學(xué)；2018年學(xué)院在浙江省第十二屆電子商務(wù)大賽中蟬聯(lián)團(tuán)體一等獎(jiǎng)……這一系列成果的取得正是得益于學(xué)校打出的一套“企業(yè)出題、學(xué)校選題、師生破題”拳法，并形成了“四軌并行”教師的企業(yè)實(shí)踐之路。

　　所謂“四軌并行”，第一軌道——— 教師根據(jù)教學(xué)需要及個(gè)人特長(zhǎng)經(jīng)過系部協(xié)調(diào)后入駐企業(yè)，參與產(chǎn)品研發(fā)并組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)，將研發(fā)課題和產(chǎn)品直接帶入課堂。第二軌道——— 每年不定期安排教師下企業(yè)實(shí)踐，教師通過接觸生產(chǎn)實(shí)際，了解企業(yè)崗位需求，并將企業(yè)需求融入到教學(xué)中去。第三軌道———教師將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計(jì)、生產(chǎn)中，使企業(yè)產(chǎn)品更貼近實(shí)際需要。第四軌道——— 結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，要求高級(jí)工、技師段學(xué)生分別在第8、第10學(xué)期開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)學(xué)生完成企業(yè)真實(shí)實(shí)訓(xùn)，同步提升教師的教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐能力。

　　“這樣四條軌道同步并行，一方面教師積累來自一線案例，為日后的教學(xué)和班級(jí)管理提供‘活’素材；另一方面也是提高學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力，讓企業(yè)也能收獲校企合作‘紅利’�！辈苄∑湓洪L(zhǎng)說道。

作者: 秀色可餐 時(shí)間: 2018-5-29 13:59
是爺們的娘們的都幫頂！大力支持

歡迎光臨義烏網(wǎng) (http://www.ventaj.com/)