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標題: 義烏，一片會生長“美麗教師”的土地 [打印本頁]

作者: 加好加成 時間: 2019-1-30 23:38
標題: 義烏，一片會生長“美麗教師”的土地
　近日，義烏市勝利幼兒園、大陳鎮(zhèn)中心幼兒園相繼突發(fā)孩子全身抽搐、失去知覺事件，去年黃楊梅小學一學生突發(fā)視盲、上溪小學一學生鼻腔吸入異物，幸運的是這些情況都被老師及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置，得以化險為夷。

　　前不久，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校王菊華老師因意外導致骨折，考慮期末期間學生在復習沖刺、同事們超負荷運轉，她堅持坐著輪椅回校上課。像她一樣被群眾點贊的老師很多，如特別照顧長期患病學生小蔣的華溪小學孫莉莎老師，為特殊學生開辟單人考場的義烏中學老師們。

　　“這些孩子都是幸運兒，碰到細心、有責任心的好老師!”“這位老師媽媽是教育界的楷模!”“希望老師這種樂于助人的精神能一直傳遞下去。”……這些事跡推出后，家長們紛紛留言，為好老師點贊，希望這樣的愛生故事越來越多，希望這樣的老師能得到更多的肯定。

　　教師隊伍建設一直是義烏市教育系統(tǒng)的重點工作，而師德師風建設又是重中之重。義烏市教育局通過多形式、多角度，營造為“好老師”點贊的社會氛圍，讓教育正能量引領教育生態(tài)健康發(fā)展。

撒播一顆顆“美麗教師”的種子

　　“我志愿成為一名人民教師……為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗!”上溪小學新教師方娟娟至今還記得自己以人民教師身份參加的第一個教師節(jié)，難忘那天莊嚴的入職宣誓，更難忘那天聽到的一個個動人故事。

　　義烏中學吳加澍老師年近八旬仍癡迷于教學研究，門下弟子遍及全國各地，成為高中物理教學的一座豐碑；老書記周洪美退而不休，“育人”至上，溫暖師生心靈，轉變樹人中學教風、學風；稠州中學丹溪校區(qū)金曉珍老師班主任工作細致入微，緊急家訪救下學生一家四口；星光學校劉禹彤老師任教衛(wèi)星班兩年，為6名重度殘疾孤兒打開了一片新天地……

　　都說教師工作平凡、瑣碎，可是這些老師在平凡不過的崗位上成就了不凡。那一刻，方娟娟受到了深深的震撼�！拔蚁胍屆恳粋€孩子開心快樂�！痹谂笥讶铮骄昃暝S下了這樣的諾言，“我決不放棄在我手中的任何一個孩子�！�

　　據(jù)義烏市教育研修院小學新教師培訓負責人應美珍介紹，在新教師心中播下“美麗教師”的種子是教師培訓的首要任務。新教師崗前培訓內(nèi)容中的師德師風建設、應急救護培訓、特殊教育通識培訓和心理健康教育培訓等，旨在讓新教師敬畏規(guī)則、關愛生命，為做一名“美麗教師”奠基。

涌現(xiàn)一位位“發(fā)現(xiàn)美”的校長

　　2018年，蘇溪三小老師的事跡備受關注。帶著全班同學呵護“唐寶寶”的吳晶晶老師、產(chǎn)前手寫9頁交班注意事項的陶亞玲老師都來自蘇溪三小。

　　蘇溪三小校長蔣天航說，吳晶晶老師每天拉著“唐寶寶”去吃飯的一幕幕觸動了他。頂著藝術性不夠可能很難獲獎的壓力，蔣天航堅持把這個故事搬上義烏市校園文化藝術節(jié)的舞臺。他想讓更多的人看見在義烏校園里有這么好的老師，讓更多的人來為好老師點贊。那段時間，請產(chǎn)假的老師不少，陶亞玲平時工作就認真，產(chǎn)前交接更是一絲不茍，蔣天航又充滿敬意地把她的事跡發(fā)到了朋友圈。

　　兩位老師的故事掀起了蘇溪三小師德師風建設的新高潮。蔣天航開始思考怎樣當一名好校長，是指揮老師、指導老師，還是賞識老師、激勵老師?之后，該校借助微信公眾號，陸續(xù)推出了“優(yōu)秀班主任”和“師德標兵”事跡展播，樹立師德楷模；針對住校生多的現(xiàn)狀，持續(xù)推出“我和住校生的故事”系列報道，講述老師悉心照料住校生的點點滴滴。蔣天航相信，愛是一種正能量的循環(huán)。校長為老師點贊，家長為老師點贊，老師也必能更多地為學生點贊。

　　經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校校長朱小亮也贊同這一觀點。看到王菊華老師平時工作兢兢業(yè)業(yè)，受傷了還堅持上課，他也把自己看到的感人一幕幕拍下來發(fā)朋友圈并點贊。

　　越來越多的義烏校長，從“管理型”校長轉型為“伯樂式”校長，以挖掘教師閃光點推動教師隊伍建設，激發(fā)教師的潛能，讓教師向陽生長。

搭建一個個“展現(xiàn)美”的舞臺

　　在微信朋友圈看到消息，迅速聯(lián)系學校核實信息，第一時間通報各家媒體，馬上兵分兩路開戰(zhàn)，一人留守辦公室編發(fā)微信公眾號，一人奔赴學校深度采訪……2018年，義烏市稠州中學教育集團丹溪校區(qū)金曉珍老師緊急家訪救下學生一家四口的事跡就是在這樣緊鑼密鼓又有條不紊的推進中發(fā)酵的。自義烏市教育局官方微信公眾號“義烏教育之聲”推出首篇報道后，當?shù)氐膱蠹�、電視臺、自媒體進行了全面深入報道，金華市級以及浙江省級媒體也隨后跟進。“義烏教育之聲”回應讀者關切，有節(jié)奏地推出5篇后續(xù)報道及評論，助推該事件影響力的不斷擴大。隨后，央視財經(jīng)頻道和新聞頻道均對此進行了報道并給予高度評價。金曉珍的這一行為贏得了社會群眾的普遍點贊，掀起了義烏建設師德師風的新高潮。金曉珍老師先后被評為義烏市最美教師、金華市最美教師、浙江省三育人先進個人。這一事件也是義烏教育宣傳應急運作的一次實戰(zhàn)練兵。

　　在義烏，有很多“美麗教師”“伯樂式”校長，還有很多“展現(xiàn)美”的舞臺。早在2006年，義烏市教育局就成立了教育宣傳組，并于2015年開通了官方微信公眾號，專業(yè)解讀教育政策，講述教育故事，傳遞教育好聲音。2018年，“義烏教育之聲”講述了近70個教師故事，其中20多個故事又在各級各類紙媒刊發(fā)，有力地助推了正能量的傳播。教育宣傳組與各家媒體跑教育線的記者組成“朋友圈”，第一時間向記者們提供新聞線索。金曉珍老師家訪救下學生一家四口的事跡就是“義烏教育之聲”與媒體“朋友圈”共推的成果。

　　義烏各中小學也都有各自的微信公眾號。學校借助公眾號、校報等平臺講述老師們的愛生故事。廿三里一小公眾號專門開辟了“教育故事專輯”，為每一位普通老師講述教育故事搭建舞臺�！敖逃适聦］嫛毕群笾v述了周艷老師在學生的幫助下“蟲”字寫得一次比一次好的故事，虞曉丹老師通過小組合作推動閱讀的做法，吳楊楊老師虛心聽取學生建議和學生共成長的經(jīng)歷等�！敖逃适聦］嫛碧岣呃蠋熃逃此嫉哪芰�，幫助老師養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，也成為家長“看見”老師的重要窗口。

　　自2014年起，義烏市已連續(xù)評選了5屆“最美教師”，每屆10人，另加提名獎5人。每年教師節(jié)前后，義烏市都會在教師節(jié)慶祝大會上隆重表彰“最美教師”，在當?shù)丶埫缴铣鰧０嬲故尽白蠲澜處煛笔论E。2018年，義烏市教育局更是以朗誦、小品、現(xiàn)場訪談、視頻等形式，生動講述“最美教師”故事，整個慶祝大會盛況在當?shù)仉娨暸_播出。

　　2019年年初，義烏市教育局就掀起了師德師風建設大討論的浪潮，各學校結合自身實際，深入思考如何做一名新時代的“義烏教育答卷人”。

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