義烏市撥浪鼓學(xué)校設(shè)計(jì)效果圖

佳慧

近日，由本院原創(chuàng)設(shè)計(jì)的義烏撥浪鼓學(xué)校設(shè)計(jì)項(xiàng)目完成了項(xiàng)目的方案及施工圖的設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的空間模式日漸趨于緊湊，我們通過(guò)對(duì)以往學(xué)校設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生使用情況的了解，關(guān)注到學(xué)生對(duì)公共集體空間的需求，其中對(duì)空間的訴求是多層次的，包括公共、半私密到私密等不同的維度空間需求。我們希望通過(guò)設(shè)計(jì)為高密度的學(xué)校創(chuàng)造一種獨(dú)特而品質(zhì)較高的空間體驗(yàn)，為居住其中的學(xué)生以及老師，帶來(lái)更多相遇、交談、活動(dòng)、彼此連接的機(jī)會(huì)。

前 言
義烏市撥浪鼓學(xué)�；�地位于義烏市廿三里街道。基地三面臨接城市道路，四面密布眾多低層、高層住宅小區(qū)，校址選擇于此交通便利，設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮城市道路噪音干擾。



規(guī)劃設(shè)計(jì)理念
整個(gè)校園以“城市微縮立體花園”為設(shè)計(jì)主題。針對(duì)周邊城市環(huán)境，設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)部空間的組織和內(nèi)向流動(dòng)性，在有效調(diào)和外部城市環(huán)境和內(nèi)部多層次的社交空間之間，建立起愉悅而且高效的教學(xué)環(huán)境。規(guī)劃設(shè)計(jì)通過(guò)一系列連續(xù)的廣場(chǎng)和花園來(lái)構(gòu)建校園的有機(jī)整體，豐富的活動(dòng)空間及景觀(guān)視線(xiàn)的滲透營(yíng)造趣味院落空間，呼應(yīng)中式傳統(tǒng)院落布局，契合歷史文脈。整體校園設(shè)計(jì)中注重規(guī)劃整體性、空間多樣性、尺度人文性、場(chǎng)所文化性、景觀(guān)生態(tài)性以及細(xì)節(jié)關(guān)懷性在整個(gè)校園的運(yùn)用和體現(xiàn)。



同時(shí)本次校園設(shè)計(jì)利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及合理的功能分布弱化城市噪音影響，教學(xué)區(qū)域遠(yuǎn)離城市主干道，保證了舒適安靜的校園環(huán)境。校園所有建筑通過(guò)連續(xù)的廊道和平臺(tái)緊密聚合，呈現(xiàn)了完整統(tǒng)一的建筑形象，同時(shí)校園充分利用看臺(tái)、平臺(tái)、建筑架空等將室外、半室外空間與建筑緊緊結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)學(xué)校全面景觀(guān)化，體驗(yàn)化，教育化的愿景。為師生提供更多的可以相互交流，交往和學(xué)習(xí)的空間。在豐富的校園空間中植入“撥浪鼓”文化，從而詮釋整個(gè)城市的精神并喚起這座城的“集體回憶”。



總體布局
合理劃分功能房間布局，沿場(chǎng)地北側(cè)及東側(cè)布置國(guó)際體藝中心及專(zhuān)業(yè)教室等，隔離城市主干道噪音。校園內(nèi)部通過(guò)加強(qiáng)校園內(nèi)向空間營(yíng)造，構(gòu)筑囊括遠(yuǎn)、中、近景的豐富內(nèi)部層次。主入口設(shè)置在東側(cè)次干道武溪南街上，有效緩解城市交通壓力。由于用地條件較為緊張，校園建筑功能采用高度集約化的布置。由南到北分別是初中教學(xué)樓、報(bào)告廳、小學(xué)教學(xué)樓、體育館及國(guó)際教育中心，宿舍與食堂則位于西南角，使得動(dòng)靜分區(qū)明確的同時(shí)又能保證各部分功能之間銜接自然，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的高效性。地下停車(chē)庫(kù)入口設(shè)置在北側(cè)通寶路上，停車(chē)庫(kù)出口設(shè)置在東側(cè)武溪南街上，做到人車(chē)分流。



辦公區(qū)，教學(xué)區(qū)，活動(dòng)區(qū)，生活及體育活動(dòng)區(qū)作為一系列功能相互串聯(lián)的區(qū)塊聚合于東側(cè)場(chǎng)地之內(nèi)，功能之間通過(guò)內(nèi)部趣味廊道彼此通達(dá)，圍合出諸多開(kāi)放的花園空間，為學(xué)生和老師帶來(lái)多維度的空間體驗(yàn)，切合城市立體花園的空間主旨。建筑主體西側(cè)結(jié)合活力花園設(shè)置了體育場(chǎng)看臺(tái)，為學(xué)校舉辦各類(lèi)體育活動(dòng)和慶典活動(dòng)提供主要的觀(guān)看交流平臺(tái)，同時(shí)作為活力花園的延伸成為拓展的觀(guān)景平臺(tái)。



結(jié) 語(yǔ)
為實(shí)現(xiàn)“深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力”的愿景目標(biāo)，義烏市通過(guò)一系列政策積極應(yīng)對(duì)適齡兒童的教育問(wèn)題，以該項(xiàng)目為契機(jī)，學(xué)校將主動(dòng)推進(jìn)教育服務(wù)改革，建立健全社會(huì)教育服務(wù)體系。



我們?cè)谠擁?xiàng)目設(shè)計(jì)中配備了眾多設(shè)計(jì)力量，憑借優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和敬業(yè)精神為本項(xiàng)目提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)服務(wù)，為義烏市的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，為中小學(xué)學(xué)生能有一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。