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據(jù)羊城晚報(bào)報(bào)道，由于孫子"調(diào)皮"，難管教，奶奶被逼無(wú)奈采用"捆綁"教育，將兩個(gè)孫子綁在家里的柱子上，但離家不到半個(gè)小時(shí)，兩個(gè)孫子已經(jīng)癱軟在布帶上，窒息而死。
這樣令人痛惜的悲劇是由多方面造成：
無(wú)知的奶奶
孩子的奶奶畢竟不是知識(shí)分子，對(duì)待頑皮的孩子，也許她已經(jīng)想不到除了捆綁，還有什么其他辦法了。她應(yīng)該沒(méi)有想到把兩個(gè)孫子綁在家里的柱子上會(huì)有致命的危險(xiǎn)，如果能料到會(huì)有這樣的后果，她肯定不會(huì)這樣做，因?yàn)閻?ài)孩子的心毋庸置疑。所以，這就引出了隔代教育存在的問(wèn)題：
1.陳舊的思想、老化的知識(shí)
時(shí)代迅速地發(fā)展，我們迎來(lái)了高科技時(shí)代、信息時(shí)代。而祖父母通常缺乏與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)，思想觀念陳舊，甚至是封建迷信，這樣的教育對(duì)于孩子的思想是不利的，同樣，也影響了孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的方式與熱情。
2.過(guò)度溺愛(ài)
溺愛(ài)孩子，對(duì)于沒(méi)有豐富知識(shí)的祖父母來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是愛(ài)孩子的最好表現(xiàn)，孰不知這可能會(huì)害了孩子。事實(shí)上，溺愛(ài)成為很多少年犯犯罪的最初因素，家人的溺愛(ài)使孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，并且不知道何為錯(cuò)。
不負(fù)責(zé)任的父母
家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)抱怨工作忙，沒(méi)時(shí)間照看孩子，所以只能選擇把孩子丟給爺奶。但是，這樣的做法好嗎?
1.造成孩子與父母情感隔閡
長(zhǎng)期和爺奶住，導(dǎo)致孩子與父母之間感情淡，可能孩子會(huì)不適應(yīng)和父母相處。
2.童年呵護(hù)多，老來(lái)較健康
孩子需要的是父母的關(guān)愛(ài)。據(jù)美國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，童年時(shí)受到更多呵護(hù)及關(guān)注的孩子，中年后整體健康狀況要好一些，患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)偏低。也就是說(shuō)，童年對(duì)孩子未來(lái)的健康有很大的影響。
3. 快樂(lè)的童年，健康的心理
當(dāng)然，父母工作是為了養(yǎng)家，是為了孩子，但是有沒(méi)有想過(guò)，豐衣足食真的能給孩子帶來(lái)快樂(lè)嗎?雖然物質(zhì)是必須的，但是精神上的照顧更為重要。不快樂(lè)的童年往往會(huì)導(dǎo)致孩子的心理問(wèn)題，或抑郁或自閉。
4.父母陪伴，有利智力
另外，據(jù)一研究發(fā)現(xiàn)，常和父親相處的女孩智商高。父母的陪伴有助于提高孩子的智力。所以，為了孩子的未來(lái)，請(qǐng)不要缺席孩子的童年。
社會(huì)缺乏對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)
留守兒童一直是社會(huì)聚焦的熱點(diǎn)，其實(shí)如果社會(huì)對(duì)他們更多關(guān)愛(ài)，那么可能不會(huì)出現(xiàn)案例中的慘案。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，需要社會(huì)各界的共同努力。
1.學(xué)校的作用。利用學(xué)校資源，給留守兒童提供心理輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)上的幫助。
2.非營(yíng)利的托兒所。為留守兒童提供活動(dòng)場(chǎng)所，并有義工照顧。孩子之間的交流有利于解決問(wèn)題，促進(jìn)成長(zhǎng)。
3. 政府。改善農(nóng)村環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村教育�；蛘哌m當(dāng)提供留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)援助。
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發(fā)表于 2014-4-9 15:01:02
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