調(diào)查

“幼升小”也要開考

近日，南昌部分家長(zhǎng)向記者反映，現(xiàn)在讀小學(xué)也越來越不容易了。一方面進(jìn)入優(yōu)質(zhì)小學(xué)越來越難，另一方面部分小學(xué)在招生時(shí)還要進(jìn)行筆試。

高校附小招生要考試

記者采訪了解到，家長(zhǎng)所反映的“幼升小”要筆試的現(xiàn)象，主要在一些大學(xué)附屬小學(xué)以及個(gè)別民辦小學(xué)中有所體現(xiàn)。記者了解到，省內(nèi)某高校附小2011年在滿足了五十多名教職員工子女的入學(xué)需求之后，就拿出了近200個(gè)指標(biāo)面向社會(huì)招生，方式就是進(jìn)行選拔考試，然后分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行招收。盡管如此，成功考取的新生還是要面臨交納數(shù)額不低的就讀費(fèi)用。即便門檻如此之高，高校附小仍然需求者甚眾。對(duì)此，一些學(xué)校老師坦言，舉行測(cè)試一方面是選拔優(yōu)質(zhì)生源，另一方面也是為了應(yīng)付各種關(guān)系、條子的無奈之舉�！罢l都不好得罪，只有考試最公平�！�

面試考題難度不低

除了以上所說的高校附小及個(gè)別民辦小學(xué)多會(huì)采取筆試選拔新生外，南昌的公辦小學(xué)中，一些優(yōu)質(zhì)小學(xué)多半不會(huì)筆試，反而是部分二三線小學(xué)會(huì)對(duì)新生進(jìn)行筆試，且此類學(xué)校數(shù)量還不少。不過幾乎所有小學(xué)都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行面試。據(jù)記者了解，面試的內(nèi)容主要包括一些簡(jiǎn)單的題目、智力測(cè)試、生活常識(shí)、數(shù)字游戲、漢字識(shí)別、二十以內(nèi)的加減、興趣愛好和才藝等。

“比如要求孩子用顏色畫出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，這種測(cè)試還是感覺挺靠譜的。”家長(zhǎng)葉先生向記者介紹說，“但有些面試題目還是挺難的，我們家長(zhǎng)有時(shí)也要考到，比如會(huì)考問我們的家庭狀況及身體狀況等。據(jù)老師說，學(xué)校面試的目的主要就是為了分班，但我們搞不清楚面試后進(jìn)行分班的依據(jù)究竟是什么？”

幼升小競(jìng)爭(zhēng)更激烈

“現(xiàn)在，絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，全家人把希望全都寄托在這一個(gè)孩子身上。因此，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育問題，都被看做是家庭生活中的重中之重�！笔�內(nèi)一知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)老師說，隨著教育機(jī)制和結(jié)構(gòu)的整體競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，幼升小的競(jìng)爭(zhēng)也跟著“水漲船高”。

目前，一則《小升初：請(qǐng)從四歲開始準(zhǔn)備！》的帖子引起了很多南昌家長(zhǎng)的關(guān)注。帖子說，要想小升初時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就必須在幼升小時(shí)進(jìn)入名校。要滿足名校的苛刻入學(xué)條件，必須在孩子三歲時(shí)遷戶口、買房子；其次，年滿三歲就要開始學(xué)英語，為小學(xué)英語考證打基礎(chǔ)；第三，為了以特長(zhǎng)生的身份備戰(zhàn)小升初，很多藝術(shù)類課程從三四歲就得開始學(xué)習(xí)。事實(shí)上，接受采訪的家長(zhǎng)們都高度認(rèn)可帖子內(nèi)容，并一致認(rèn)為幼升小在孩子的教育規(guī)劃中是十分重要。

預(yù)測(cè)

3年后幼升小競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈

由于2008年奧運(yùn)寶寶的扎堆兒降生，加上近年來南昌市的流動(dòng)人員子女不斷增加，2014年入小學(xué)的學(xué)生數(shù)量將會(huì)有所攀升，這將加劇幼升小的競(jìng)爭(zhēng)。采訪中記者了解到，目前南昌市城區(qū)小學(xué)教學(xué)水平并無太大差距。但家長(zhǎng)在選擇小學(xué)時(shí)，眼光應(yīng)該放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，應(yīng)考慮到小學(xué)之后的小升初、中考、高考等問題。由于小升初加大了對(duì)跨區(qū)流動(dòng)的限制，一旦選定了一個(gè)區(qū)，想再跳出來就不容易。

業(yè)內(nèi)人士建議，家長(zhǎng)在為孩子選擇小學(xué)時(shí)，要理性，不要片面追求名校效應(yīng)，而應(yīng)從家庭經(jīng)濟(jì)條件、居住距離、家庭教育定位等綜合考慮。首先要明確自己想用什么樣的理念教育孩子。不同的學(xué)校在教學(xué)風(fēng)格、管理風(fēng)格上都有差異，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己的需求或是孩子的喜好來做決定。