問：我們家孩子已經(jīng)上初中了，和別人家孩子不一樣，他一直沒有努力的目標(biāo)，他不要強(qiáng)！我們也曾問過他，“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了能做什么呢？”他的回答是“撿垃圾”。我說“就你現(xiàn)在這樣的成績，長大后撿垃圾都做不了！”他回答，“那我就去面館喝免費(fèi)面湯！”面對這樣一個(gè)孩子，我該怎么辦呀？

心理咨詢師答：首先我特別想要問你這個(gè)媽媽一個(gè)問題，你對學(xué)習(xí)成績怎么看呢？你會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好，將來就沒有出息嗎？如果我們用學(xué)習(xí)成績來衡量這個(gè)孩子，周圍所有人都認(rèn)為這個(gè)孩子沒有用了、沒有希望了，那么這個(gè)孩子自己也會(huì)覺得沒有用了、沒有希望了，他就失去了很多發(fā)展的可能性。所以孩子與學(xué)習(xí)成績之間不能劃等號，學(xué)習(xí)成績不應(yīng)該成為評價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要看到孩子的全部。

而且，從你描述的跟兒子關(guān)于目標(biāo)的對話中，我感覺這個(gè)孩子更迫切需要的可能不是目標(biāo)本身，而是情感的回應(yīng)，以及被認(rèn)可、被接納的需求，那些“撿垃圾”“喝免費(fèi)面湯”之類話語，更像是自暴自棄的“賭氣話”，或是對未來對自己沒有底氣的“泄氣話”。

所以這時(shí)父母最需要做的可能不是逼迫他設(shè)定什么目標(biāo)，而是幫他描繪一下未來的藍(lán)圖，畫一張未來的“大餅”，讓他看到希望！