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近日,義烏市欣欣小學(xué)在黎明社區(qū)兩個(gè)垃圾分類(lèi)點(diǎn)掛牌成立“新時(shí)代文明實(shí)踐點(diǎn)”,今后這兩個(gè)“新時(shí)代文明實(shí)踐點(diǎn)”不僅是學(xué)校垃圾分類(lèi)教育基地,更是家校共育的“親身教育體驗(yàn)”實(shí)踐基地。
在筆者看來(lái),垃圾分類(lèi)從娃娃抓起是個(gè)好的嘗試。通過(guò)教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一座城市。
垃圾分類(lèi)是一件要事、難事,也是一件實(shí)事。這兩年,市委市政府高度重視垃圾分類(lèi)工作。目前,我市“前端源頭分類(lèi)精準(zhǔn)化+中端收集運(yùn)輸規(guī)范化+末端處理設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化”的垃圾分類(lèi)體系已基本形成。但不可否認(rèn)的是,義烏垃圾分類(lèi)工作在減量化、自覺(jué)意識(shí)及準(zhǔn)確率方面仍有較大提升空間。
教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理工作的通知》指出,到2020年底,各學(xué)校生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及率要達(dá)到100%,要逐步建立包括生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制,根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律,將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)融入教材,并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
今年義烏兩會(huì)召開(kāi)期間,我市不少人大代表和政協(xié)委員都表達(dá)了這樣的觀點(diǎn):垃圾分類(lèi),要從學(xué)校教育做起,從孩子抓起。有人提出,學(xué)校除了要遵守垃圾分類(lèi)的準(zhǔn)則、方法、途徑外,還要教導(dǎo)學(xué)生如何正確垃圾分類(lèi),養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),并積極發(fā)揮“小手拉大手”等活動(dòng)載體的作用。學(xué)生走出校門(mén)后,無(wú)形中會(huì)成為垃圾分類(lèi)的宣傳員和監(jiān)督員,并用自己的言行影響家人及周邊人員養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣。
“垃圾分類(lèi)要做好,教育很重要!睒I(yè)內(nèi)人士指出,從垃圾分類(lèi)工作做得比較好的日本來(lái)看,大多數(shù)家庭都會(huì)讓孩子從懂事開(kāi)始就跟著父母參與垃圾分類(lèi),進(jìn)入幼兒園后就需要自己進(jìn)行垃圾分類(lèi),到了小學(xué)以后就已經(jīng)成為一種習(xí)慣。 |
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