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“我的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)斷了，試圖沒收手機(jī)，但仍無濟(jì)于事，已經(jīng)談崩了，該怎么修復(fù)關(guān)系？”
“我家的孩子現(xiàn)在很叛逆，只要是你說的，他就和你反著來，你說他幾句，就和你放狠話，頭疼�！�
“每天因?yàn)橥嬗螒虻氖拢诩液秃⒆佣分嵌酚�，這種情況該怎么解決？”
……
每到暑假，這樣的“親子大戰(zhàn)”在不少家庭上演。在這場(chǎng)大人與小孩關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的對(duì)峙中，互不理解的雙方最終鬧得很不愉快。
“孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為，與親子關(guān)系密切相關(guān)�！笔芯裥l(wèi)生中心主任醫(yī)師張惠芳表示，家長(zhǎng)不妨通過網(wǎng)絡(luò)游戲，發(fā)現(xiàn)孩子的需求點(diǎn)，幫助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到樂趣、成就感和獲得感。幫助孩子戒掉“網(wǎng)癮”，“疏”顯然比“堵”更重要，尤其是處于青春期的孩子，普遍比較“叛逆”，切忌因噎廢食。
〖走訪調(diào)查〗
網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡學(xué)生群體
連日來，記者隨機(jī)走訪了市區(qū)幾家網(wǎng)咖、奶茶店看到，坐在這里的大都是些青少年，通過了解得知，有不少是在外地讀大學(xué)，現(xiàn)在放假回家的大學(xué)生，其中也不乏一些中學(xué)生。
這些學(xué)生都偏愛一款叫《王者榮耀》的網(wǎng)絡(luò)游戲。大學(xué)在校生小王表示，暑假回到家后第一個(gè)想法就是約上幾個(gè)朋友出來網(wǎng)吧打游戲，因?yàn)榇蠹议L(zhǎng)期都在不同的城市念書，唯一經(jīng)常溝通的“橋梁”就是《王者榮耀》，現(xiàn)在回到家后，大家經(jīng)常做的活動(dòng)就是聚在一起打打游戲，吃吃飯。放假期間每天玩游戲可達(dá)10小時(shí)以上，用他的話來說就是，“除了吃飯睡覺，都想玩游戲�！�
在一家奶茶店，幾個(gè)學(xué)生的談話吸引了記者的注意。
“我跟你們說，我昨天殺了好幾個(gè)人，差點(diǎn)就吃雞了，結(jié)果被人用平底鍋給敲死了！”
“你這算什么，我那天看到個(gè)大神，你們知道他怎么死的嗎？他下車的時(shí)候摔死了！”
“哈哈哈……”
學(xué)生熱議的是一款吃雞游戲，玩家勝利俗稱“吃雞”。“那你們玩游戲，有時(shí)間寫作業(yè)嗎？”記者跟幾個(gè)孩子聊了起來。
“當(dāng)然沒有啊，抄同學(xué)的唄。”一個(gè)年齡稍長(zhǎng)的孩子滿臉不在乎。記者追問，“那你爸媽不會(huì)教訓(xùn)你嗎？”
“他們那么忙，哪有時(shí)間管我，最多罵我兩句，就又去忙了。”孩子邊回復(fù)，邊熟練地操控著手機(jī)。
環(huán)顧四周，越來越多的青少年正沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間里。很多父母覺得孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)都是“網(wǎng)游”惹的禍，但是，僅僅是因?yàn)橛螒騿幔?br />
“實(shí)際上，沉迷網(wǎng)游的孩子一般都是在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏價(jià)值的認(rèn)同感，在家庭中長(zhǎng)期被控制被安排，生活中不能主宰，而網(wǎng)絡(luò)虛擬世界恰恰能夠滿足他這種心理需要�！绷x烏市賓王中學(xué)的心理老師賈斌芳介紹，一些游戲在開發(fā)的時(shí)候有很多的心理專家參與，他們比父母親更了解你的孩子，專家會(huì)設(shè)計(jì)一些非常及時(shí)的成就體系，讓孩子在玩游戲的過程中體會(huì)到更多的成就感和主宰感，所以才會(huì)讓孩子樂此不疲。
賈斌芳說，目前，學(xué)校正在開發(fā)的智慧課堂教學(xué)，希望通過游戲跟學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，把孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。
〖家長(zhǎng)苦惱〗
孩子迷戀游戲怎么辦？
“我已經(jīng)答應(yīng)兒子，讓他做完作業(yè)就能玩一會(huì)電腦了，但為什么他玩起來就剎不住車，有時(shí)候甚至像走火入魔了一樣？”“君子協(xié)定”無效，成了很多家長(zhǎng)共同的困惑。趙先生的兒子就讀于市區(qū)某中學(xué)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，上學(xué)期期末考試三門功課亮起了紅燈。
這個(gè)暑假，趙先生幫兒子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子簽字按計(jì)劃執(zhí)行。前兩天孩子表現(xiàn)還可以，但到后面就不按計(jì)劃進(jìn)行，迅速做完作業(yè)只為了玩游戲。
同樣感到困惑和焦慮的還有王女士，她的兒子正在讀高一�！叭绻覀儾蛔屗鲭娔X，他就會(huì)脾氣暴躁大吵大鬧，有時(shí)候甚至摔門離去�！蓖跖空f，兒子和自己也保證會(huì)改正，但似乎無法控制自己。
王女士回憶，孩子在初中的時(shí)候成績(jī)還可以，但上了重點(diǎn)高中之后在學(xué)習(xí)上受到了挫折，就此迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)不斷下降。她和丈夫也嘗試控制孩子玩游戲時(shí)間、幫孩子找輔導(dǎo)老師，但反而導(dǎo)致孩子對(duì)王女士更為反感。王女士一家很煩惱，無論是好言相勸還是威逼利誘，孩子就是不領(lǐng)情。
作為家長(zhǎng)，必定是十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)向。記者在采訪中了解到，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，采取了“相應(yīng)”的措施。比如市民鄭先生，女兒性格比較內(nèi)向，擔(dān)心女兒宅家“泡”在網(wǎng)絡(luò)中，每年暑假都會(huì)安排旅游探親等活動(dòng)�！翱傊荒茏屗诩议e著，不然她閑著無聊就會(huì)去打游戲�！�
〖孩子心聲〗
網(wǎng)絡(luò)世界是我們的“避難所”
俊超（化名）是一名初中生，在校被同學(xué)們戲稱為“睡神”，各科課堂上都能看到俊超的睡姿。父母責(zé)備俊超是因?yàn)椤吧险n聽不懂，作業(yè)不會(huì)做”而打瞌睡。俊超說自己也不想睡，可一上課自己就犯困。
在同學(xué)中，俊超網(wǎng)絡(luò)游戲打得最好。父母卻與俊超因游戲的事天天爭(zhēng)吵。俊超的父母覺得俊超不懂事，責(zé)備俊超說：“游戲打得再好有什么用？能當(dāng)飯吃還是換錢用？”俊超據(jù)理力爭(zhēng)，說：“要是打游戲都不行了，我還怎么在班里待？我只在打游戲上有天賦，再不行就去當(dāng)個(gè)職業(yè)賽手掙錢�！�
與俊超不同，同一年級(jí)的小亞（化名）一直是父母和老師眼中的乖乖女。在家里房子征遷時(shí)，小亞得知和自己住在一起的父母已離婚，這件事對(duì)她的打擊很深。
當(dāng)天晚上，她沒有向父母提這件事，因?yàn)樗茴A(yù)料父母的回答：“爸媽的事小孩子別多管，管好你的學(xué)習(xí)。”父母的爭(zhēng)吵、貌合神離，甚至離婚，小亞覺得自己確實(shí)都管不了。爸爸負(fù)責(zé)接送小亞上下學(xué)，利用自己的資源為小亞創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；媽媽照顧小亞的日常生活。夫妻兩人似乎合作得天衣無縫，而小亞的情緒卻起伏不定。
小亞曾多次發(fā)生自殘的行為，后來慢慢陷入了網(wǎng)絡(luò)游戲中。父母在家里唯一“戰(zhàn)線統(tǒng)一”的時(shí)候，就是勸導(dǎo)小亞：“爸媽都是為了你，你就不能為自己負(fù)責(zé)，不玩游戲了？”小亞卻憤怒地喊叫：“你們哪有為了我，你們只在乎成績(jī)，在乎你們的面子，我就不學(xué)！”
在俊超和小亞的家庭中，父母的關(guān)注點(diǎn)都只在孩子的學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)上，忽視了孩子學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，處于困境中的俊超無意識(shí)地用玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)樽约簰昊亓嗣孀�，證明了自己的價(jià)值，用睡覺回避學(xué)習(xí)成績(jī)落后帶來的痛苦；小亞因與父母沒有良好的情感聯(lián)結(jié)，對(duì)家庭失去了歸屬感，由此產(chǎn)生了逆反的心理。網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界，一定程度上成為了他們的“避難所”。
〖專家說法〗
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與親子關(guān)系密切相關(guān)
家長(zhǎng)和孩子為了網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生沖突，孩子要上網(wǎng)，家長(zhǎng)就斷網(wǎng)、沒收手機(jī)，于是雙方玩起了貓和老鼠的游戲，有時(shí)候甚至發(fā)生沖突，更可怕的是，孩子得不到滿足，一言不合就自殘，一聲不響就跳樓，給家庭帶來無法愈合的傷痛。對(duì)此，市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師張惠芳表示，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是孩子因內(nèi)心渴望或某種心理需求未被滿足而選擇的行為方式，這種行為方式的形成，與家長(zhǎng)不良的養(yǎng)育方式或缺乏支持性的家庭環(huán)境密切相關(guān)。
家長(zhǎng)想要幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲，首先要透過孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行為看見他們渴求滿足的心理需求。張惠芳坦言，就前來門診就診的孩子來說，大部分孩子沒有手機(jī)成癮，主要是情緒問題，追其根本，還是家庭問題�！叭绻麊渭兪且�?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙,手機(jī)游戲‘部分替代’了家長(zhǎng)的陪伴作用,通過玩游戲或者手機(jī)作為一種溝通聯(lián)絡(luò)的工具以提高學(xué)習(xí)查閱知識(shí)的一種手段,家長(zhǎng)可以在有效的監(jiān)督下使用手機(jī)。”張惠芳說，但是家長(zhǎng)需要注意，初中生學(xué)習(xí)壓力大,自覺性及自控力不足，應(yīng)當(dāng)根據(jù)家庭狀況及孩子特點(diǎn)做好約定和監(jiān)督。
與此同時(shí)，父母需要多傾聽、理解他們，看見他們渴望而未被滿足的心理需求，檢視、調(diào)整自己的養(yǎng)育方式、婚姻關(guān)系，做最好的自己，為孩子創(chuàng)設(shè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，滋養(yǎng)孩子的心靈，滿足孩子的心理需求。當(dāng)孩子的心理需求被家長(zhǎng)看見、珍視，家長(zhǎng)成為孩子心理需求的滿足者、理解者和支持者時(shí)，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的心理循環(huán)模式才會(huì)被打破，孩子內(nèi)在的自我肯定會(huì)增多，價(jià)值感會(huì)增強(qiáng)，也就有了改變行為的動(dòng)力。
張惠芳建議，家長(zhǎng)忙于提高家庭物質(zhì)財(cái)富，忙于自己的事業(yè)是很重要，照料孩子、陪伴孩子成長(zhǎng)也很重要，父母是其他人不能替代的，在孩子成長(zhǎng)過程中父母陪伴缺失是金錢買不回來的，時(shí)間也不能回放，孩子的心門會(huì)關(guān)閉。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的心理想法，引導(dǎo)他們，做他們的朋友，千萬不要被“網(wǎng)絡(luò)”替代了父母，平時(shí)也要注重提高孩子的受挫能力，鼓勵(lì)孩子與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系。如果孩子沉迷玩手機(jī)，不愿與家長(zhǎng)溝通或者與家長(zhǎng)溝通過程中沖突不斷，影響學(xué)習(xí)或者人際關(guān)系、情緒出現(xiàn)問題，這時(shí)候可以建議孩子找學(xué)校心理咨詢師，問題嚴(yán)重的可以到醫(yī)院尋求心理專家或精神科醫(yī)生的幫助。 |
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發(fā)表于 2020-8-1 11:54:22
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