兩歲的孩子會渴望表達自由意愿，但語言的表達還相當貧乏。父母應(yīng)該耐心地傾聽完孩子的主張，這對孩子自主性的培養(yǎng)有很大好處，還可增進孩子的表達能力，對孩子的智能開發(fā)也大有裨益。要多多提供機會讓孩子唱歌、律動、打擊樂甚至表演音樂童話，讓孩子懂得表達需要多種形式，而不僅僅是語言一種，這些活動也可以同時促進孩子語言能力的發(fā)展。

　　兩歲的孩子學習的欲望已經(jīng)比較強，很有參與意識，父母應(yīng)當給孩子充分的練習機會，讓孩子多使用可操作的小樂器發(fā)展精細動作。

　　盡管這時的孩子已經(jīng)顯露出和同伴玩的意愿，但他還不會和同伴交往。在家長眼中可能兩歲的孩子很自私，他們總說“這是我的”，即使媽媽做游戲時，都要分清楚“這是我的小樂器”，“那是父母的小樂器”，不喜歡分享。父母可以多進行一些親子互動游戲，《小樂器總動員》、《走進音樂童話》等里面都有不錯的選擇，特別是有角色扮演的音樂故事、音樂童話可以讓孩子更加認識自己和理解他人。