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    怎樣培養(yǎng)孩子的舞蹈能力

    2011-9-6 15:00

    摘要: 舞蹈,顧名思義為手舞足蹈,它是通過(guò)人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài),生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式,很受孩子們喜愛(ài)。   那么,怎樣培養(yǎng)孩子的舞蹈能力呢?   1、培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。經(jīng)常讓孩子通 ...
           舞蹈,顧名思義為手舞足蹈,它是通過(guò)人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài),生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式,很受孩子們喜愛(ài)。

      那么,怎樣培養(yǎng)孩子的舞蹈能力呢?

      1、培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。經(jīng)常讓孩子通過(guò)電視觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等,讓孩子用感官直接感受舞蹈的美,引起孩子對(duì)舞蹈的注意和興趣。****發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí),要積極地加以引導(dǎo)。

      2、音樂(lè)是舞蹈之魂,音樂(lè)和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、促進(jìn)的統(tǒng)一體。****要經(jīng)常性地、有意識(shí)地讓孩子欣賞音樂(lè),感受、體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏,并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化,用舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)匯反映音樂(lè)的各種形象。如孩子聽(tīng)到高音區(qū)音樂(lè),能模仿蝴蝶飛,小鳥(niǎo)飛;聽(tīng)到低音區(qū)的音樂(lè),能模仿大象走、熊走。

      3、培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。選擇可使孩子表演的歌曲,啟發(fā)孩子結(jié)合音樂(lè)歌詞編出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。

      4、對(duì)孩子進(jìn)行舞蹈表演能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子正在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),****應(yīng)為孩子提供表演的機(jī)會(huì),并根據(jù)舞蹈的音樂(lè)形象、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的語(yǔ)匯,啟發(fā)孩子在理解舞蹈內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地通過(guò)舞蹈表演的形式表現(xiàn)出來(lái)。

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