一個小朋友在畫圖時，把媽媽的臉涂成了青色的。幼兒園老師批評他說：“你怎么能把人的臉畫成青顏色呢?忘了上課時老師是怎么教大家的嗎?”這位小朋友很委屈地嘟囔道：“媽媽常對我發(fā)脾氣，每回她的臉都是鐵青鐵青的嘛。”

      講這個故事的是寶山區(qū)少年宮的美術(shù)指導王蕾。王老師說，有些家長或老師，特別是一些社會上的所謂美術(shù)輔導班，總會拿“像不像”、“好看不好看”來作為評判兒童畫的標準，這其實是一種誤區(qū)。

      那么，如何避免誤區(qū)，更好地挖掘與提升孩子繪畫的熱情呢?

      1、要認識到，許多兒童畫是與其身心發(fā)育的年齡特征相吻合的。

      常聽有家長訓斥孩子：“畫得一點都不像，難看死了�！蓖趵蠋熣f，所謂“像不像”是指將孩子的畫與實物比較，以與實物形象相符合的程度作為衡量的標準之一。從這種觀點出發(fā)，家長自然而然地就要指責孩子畫中的毛病了，甚至自覺或不自覺地予以貶斥或嘲笑。其實，孩子們的有些即興發(fā)揮，是童趣的真實流露，沒有任何矯揉造作的成分在里面。一般來說，2到3歲是孩子的“涂鴉期”，3到4歲孩童的畫是處于“抽象象征期”，4到7歲是“主觀寫實期”，只有到8歲以上才進入“客觀寫實期”。所以，要孩子的畫與客觀實物基本一致，這樣的寫實程度是要以達到一定的生理和心理成熟度為前提的。