合理回應(yīng)

琪琪媽媽：王可倍是琪琪班里一個比較麻煩的寶寶，特別愛欺負人，有事沒事就要踢小朋友幾腳，我不明白對于這樣的寶寶，其他寶寶只能躲嗎？我理解老師的意思，是要告訴小寶寶打人總是不對的。但是，法律還有個正當防衛(wèi)、防衛(wèi)過度的區(qū)別呢，難道在幼兒園小寶寶要被教導受欺負了不能還手，只能找老師？

BOX：很多家長都非常討厭那種喜歡故意欺負人的小寶寶，對于寶寶之間有原因的糾紛或者打鬧，倒還可以容忍，可對于無事生非，家長便會覺得“是可忍孰不可忍”。

像琪琪媽媽這樣的家長還是比較好的，我們見過更有甚者教育寶寶只要有人打了你，就一定要打還，而且要打得更重。他們的理論是性格決定命運，如果寶寶從小就忍氣吞聲，那這輩子都有可能挨欺負。

現(xiàn)在都是獨生子女家庭，爸媽的關(guān)注焦點就是寶寶，誰不希望自己的寶寶能健康順利地成長呢？誰會希望自己的寶寶一輩子都挨打受氣呢？但我們應(yīng)該明白的是，學會用合法合理的手段保障自身的權(quán)益更為重要。

小心惡性循環(huán)

嚕嚕寶寶：今天陳喬奕說他是奧特曼，我是怪獸，我說他才是怪獸我是奧特曼，所以我們就打架了，然后我把他的頭抓破了。放學的時候都被老師批評了。媽媽一定要逼我對陳喬奕道歉，我不干。他明明是怪獸，看見怪獸就應(yīng)該打！結(jié)果媽媽就打我了。

BOX：很多寶寶之間的打斗往往是以游戲的方式開始的，而且現(xiàn)在那么多宣揚以暴制暴的動畫片也給了他們一定的負面影響。通常情況下，寶寶還沉浸在角色扮演之中，****卻要強逼他們?yōu)榇蚨返暮蠊�而道歉，這是寶寶所不能接受的事實。

還有一種情況是寶寶尚且沒有相當?shù)恼Z言能力表達自己的情緒，他們也會采用比較極端的手段來發(fā)泄。就像嚕嚕的媽媽，因為寶寶執(zhí)意不肯道歉，她就出手也打了寶寶。這會給嚕嚕留下什么樣的心理影響呢？他會覺得誰有力誰就有理，誰能把誰打怕了，他就是英雄。長此以往，以強凌弱、以武力解決一切的心態(tài)會在嚕嚕心里滋生。更可怕的是他可能將在媽媽處受到的不滿反過來再發(fā)泄到同學的身上去，這樣惡性循環(huán)的結(jié)果讓人不可想象。