一本好的圖畫書是陪伴孩子一生的財富，世界優(yōu)美或許就如童話書中所說，大家都過上了幸福的生活。圖畫書是快樂的書、溫暖的書、完美的書。兒童文學(xué)作家彭懿堅持“給孩子世界上最好的圖畫書就是給了他們最好的那部分世界”，這將成為他們最先知道的世界。快樂才是孩子們的天性，快樂成長才是一生的財富。

　　畫書也要讀世界經(jīng)典

　　給孩子看的童話書都是圖畫故事，有什么區(qū)別呢？舉個例子來說，有兩種彩色鉛筆，一種有7種顏色，另一種有500種顏色，很多家長會選擇買500色的給孩子。這是因為當(dāng)你買500色的彩色鉛筆給孩子的時候，就如同告訴了他們世界上可以有這500種色彩，而不僅僅只是7種。

　　一本好的童話書就擁有這堪比500種色彩的想象空間，能給孩子豐富的想象力。日本著名的圖畫書《第一次上街購物》，畫里一條小路邊藏著一則不起眼的尋貓啟事，孩子們會注意到這則消息；在另一頁的一個小角落里，當(dāng)孩子們又發(fā)現(xiàn)這只貓站在墻上，他們會為這個細小的發(fā)現(xiàn)歡心雀躍。

　　對于任何圖畫書來說，首先就是要家長們自己喜歡，只有自己喜歡讀，才會喜歡和孩子一起讀。跟孩子一起讀強調(diào)的是“反復(fù)讀”，這才更能讓孩子們享受到其中的快樂。

　　怎樣和孩子一起讀圖畫書？

　　具體來說，孩子們看圖，家長幫助閱讀文字，這對小孩子們而言是一種充滿溫暖的快樂過程。這一點尤其適用于爸爸們。幼小的孩子都特別愛聽爸爸的聲音，也因為爸爸們通常很少會耐心地講故事，所以假如爸爸們可以靜心坐下來陪伴孩子讀讀圖畫書，他們就會特別興奮，特別用心地去聆聽和閱讀。這樣的親子閱讀最能培養(yǎng)孩子今后喜愛閱讀的習(xí)慣，閱讀真正是一種高貴的、詩意的、一生的習(xí)慣，將成為無盡的財富。

　　圖畫書也可以幫助家長鍛煉孩子的表達能力，經(jīng)過爸爸媽媽們給孩子的反復(fù)閱讀加深記憶，一段時間后可以嘗試問孩子能否自己講一遍故事給大人聽。第一次講的時候，多數(shù)孩子會不流暢，這時候一定不要批評或提醒，而是要稱贊和鼓勵。過幾天再給孩子講同樣的故事，每隔一段時間復(fù)習(xí)一遍，這樣反復(fù)幾遍后就會發(fā)現(xiàn)，孩子能夠獨立復(fù)述故事，而且不僅僅講得更流暢，還可能會添加進更多自己的細節(jié)。就是在這樣不斷尋找與發(fā)現(xiàn)的過程中，潛在的能力被挖掘和培養(yǎng)。這也是孩子與大人閱讀圖畫書的最大差異，即發(fā)現(xiàn)的快樂。佐野洋子的圖畫書《活過一百萬次的貓》中有一處著名的“貓胡子的錯誤”，30年來都沒有更改，圖畫書中這樣的錯誤從不更正，正是留著為了給孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的。

　　學(xué)習(xí)閱讀圖畫書

　　■一本圖畫書講幾個(遍)故事？

　　三個(遍)。文字講述的故事，圖畫講述的故事，圖文結(jié)合講述的故事。通過大人讀文字，孩子看圖畫，孩子再通過聽和看的結(jié)合，一共可以從一本圖畫書里聽到三個不同的故事。

　　■封面與封底

　　圖畫書的封面封底常常提示主人公和結(jié)局，《一百條狼與一只小豬》里就是在封底才告訴讀者小豬去了哪里；《母雞蘿絲去散步》的封面頁就是母雞散步的地圖，讀完全書后可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)封面邊回憶邊講述母雞蘿絲在哪個地方發(fā)生了什么事，幫助理解和記憶。

　　■前環(huán)襯與后環(huán)襯

　　在封二和扉頁之間是前環(huán)襯，封三和正文之間是后環(huán)襯，要注意蘊含的信息。宮西達也的繪本《好餓的小蛇》，小蛇吃了蘋果樹后怎樣了呢，作者在后環(huán)襯揭示了答案。

　　■翻頁的藝術(shù)

　　圖畫書也被稱作翻頁的藝術(shù)。首先，一本圖畫書是有閱讀方向性的，通常來說是從左到右的順序，因此主人公在畫面的行進也通常是從左往右的方向，這時當(dāng)畫面里出現(xiàn)逆行的事物，通常表示行進過程遇到了障礙；其次，在情節(jié)的發(fā)展上，右邊頁的末尾會有下一頁內(nèi)容的提示，通過前頁引起對后頁內(nèi)容的想象，這也拓展了孩子的想象力。